Vienojošie elementi: iekļaujoša nākotne ikvienam skolēnam

Erasmus+ · KA210-SCH · 2024–2026 Projekta numurs: 2024-2-LV01-KA210-SCH-000278073 Latvija · Spānija · Grieķija

Trīs gadu laikā skolēni un skolotāji no Latvijas, Spānijas un Grieķijas strādāja kopā, lai radītu praktiskus materiālus iekļaujošai skolai. Projekta rezultātā tapuši četri produkti, kas ir brīvi pieejami visiem — skolotājiem, skolēniem un skolu kopienām.

Projekta rezultāti

🧳 Iekļaušanas metožu koferis

Rokasgrāmata ar 15 iekļaujošām mācību metodēm no visām trijām valstīm. Metodes pārbaudītas reālās klasēs un aptver pretvardarbību, empātiju, konfliktu risināšanu, kultūru daudzveidību un demokrātisku līdzdalību. Katrā metodē ir iekļauts QR kods ar saitēm uz darba lapām, fotogrāfijām un papildu materiāliem. Paredzēts skolēniem vecumā no 12 līdz 18 gadiem, skolotājiem un skolēnu pašpārvaldei.

Lejupielādēt PDF → [saite]

📋 Iekļaušanas stratēģija

Dokuments ar ieteikumiem un pieejām iekļaujošas skolas vides veidošanai, balstoties uz projekta pieredzi visās trijās valstīs. Paredzēts skolu vadībai, pedagogiem un izglītības politikas veidotājiem.

Lejupielādēt PDF → [saite]

🖼️ Plakātu galerija — drukājams materiāls

15 skolēnu veidoti plakāti par iekļaušanu, cieņu, pretvardarbību, empātiju un Eiropas vērtībām. Radīti starptautiskās grupās Erasmus+ mobilitāšu laikā Latvijā, Spānijā un Grieķijā, izmantojot Google Slides un mākslīgā intelekta rīkus. Pieejami drukāšanai gatavā PDF formātā — var izmantot kā vizuālu uzskates līdzekli klasē.

Lejupielādēt PDF → [saite]

🎬 Plakātu video galerija

Tie paši skolēnu veidotie plakāti video formātā — ar balsi, skaņu un vizuālo noformējumu. Skolēni izmantoja Google Slides un AI rīkus, lai izveidotu īsus video, kuros izskan viņu vēstījumi par skolu, piederību un savstarpējo cieņu.

Skatīt galeriju → [saite]

Finansēts no Eiropas Savienības līdzekļiem. Izteiktie viedokļi un uzskati ir vienīgi autoru viedokļi un neatspoguļo Eiropas Savienības vai Eiropas Izglītības un kultūras izpildaģentūras (EACEA) oficiālo nostāju.